三維柔性焊接平臺(tái)是將金屬熔煉成符合要求的液體并澆進(jìn)鑄型里,經(jīng)冷
三維柔性焊接平臺(tái)廣泛適用于鋼結(jié)構(gòu)、各種車輛車身制造、軌道交通焊
三維柔性焊接平臺(tái),三維柔性組合焊接平臺(tái),三維焊接平臺(tái)是目前我國(guó)發(fā)展
三維柔性焊接平臺(tái)廣泛適用于鋼結(jié)構(gòu)、各種車輛車身制造、軌道交通焊
生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作是貫徹企業(yè)經(jīng)營(yíng)方針和目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)、提高員工素質(zhì)、減少人為失誤的重要途徑。
1.態(tài)度教育
態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和具體的態(tài)度教育兩個(gè)方面內(nèi)容。 思想政治教育,包括勞動(dòng)保護(hù)方針政策教育和法紀(jì)教育。通過勞動(dòng)保護(hù)方針政策的教育,使員工提高對(duì)生產(chǎn)意義的認(rèn)識(shí),深刻理解生產(chǎn)與的辯證關(guān)系,糾正各種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀點(diǎn),從而提高員工生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺性。法紀(jì)教育的內(nèi)容包括生產(chǎn)法規(guī)、規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律等。通過法紀(jì)教育,使員工認(rèn)識(shí)到自覺遵章守法,是生產(chǎn)的條件。具體的態(tài)度教育是一項(xiàng)經(jīng)常的、細(xì)致的、耐心的教育工作,應(yīng)該建立在對(duì)員工的心理學(xué)分析的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地、聯(lián)系實(shí)際地進(jìn)行。
2.知識(shí)教育
知識(shí)教育包括管理知識(shí)教育和技術(shù)知識(shí)教育。管理知識(shí)教育,包括勞動(dòng)保護(hù)方針政策法規(guī)、組織結(jié)構(gòu)、管理體制、基本管理方法等知識(shí)。
管理知識(shí)教育主要是針對(duì)和管理人員的,目的是使之能夠地做好管理工作。技術(shù)知識(shí)教育,包括基本的技術(shù)知識(shí)和性的技術(shù)知識(shí)。基本的技術(shù)知識(shí)是企業(yè)內(nèi)所有員工都應(yīng)該具有的。性的技術(shù)知識(shí)是指進(jìn)行各具體工種操作時(shí)所需要的專門技術(shù)知識(shí)。 ’
3.技能培訓(xùn)
了技術(shù)知識(shí),并不等于就能夠地進(jìn)行作業(yè)操作,還把技術(shù)知識(shí)變成進(jìn)行操作的本領(lǐng),才能取得預(yù)期的效果。有的新員工有操作的愿望,也學(xué)習(xí)了公司基本的技術(shù)知識(shí),但在實(shí)際操作時(shí)卻出了事故,就是因?yàn)槿狈寄?,力不從心的緣故。要?shí)現(xiàn)從“知道”到“會(huì)做”的過程,就要借助于技能培訓(xùn)。
針對(duì)本廠實(shí)際情況,針對(duì)大理石平臺(tái),大理石檢驗(yàn)平臺(tái),大理石機(jī)械構(gòu)件等在實(shí)際生產(chǎn)生活中出現(xiàn)的一些問題,在培訓(xùn)老師的指導(dǎo)下,各部門進(jìn)行調(diào)整,為生產(chǎn)工作保駕護(hù)航。